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* LENGUAJE PROYECTO: El huerto.
Ver
vídeo: El mundo de Luna. ¿Todo nace de una semilla?( Enlace). Por cierto, ¿Cómo van
vuestras semillas? Ya nos contaréis.
- Las herramientas para cultivar el huerto. Sopa de letras. (Enlace).
* LECTO-ESCRITURA : Letra “S” Presentación. Nombra los objetos
que llevan la letra “S”. Coloréalos y ensaya la letra “s” mayúscula
y minúscula, donde quieras: en un plato con harina, haciéndola en plastilina,
en una pizarra… Busca objetos que lleven “S” en casa. (Enlace).
Dictado: LA SUELA.
EL SOL. En minúscula: mesa
Las
palabras en minúsculas, ensayadlas
primero en harina, con agua…
“Olita
va, olita viene”
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*LENGUAJE
ORAL: Cuento.
“La
pequeña oruga glotona” Eric Carle. Videocuento. Aula Elena. (Enlace).
- Haced una oruga
divertida con los dedos del pie.(Enlace).
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M
A R
T
E
S
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*MATEMÁTICAS:
Sumas.
Actividades previas: Ficha de monstruos. Hay 4. Elegimos: Lanza 2
dados, suma sus puntos, dibuja los dientes totales y completa la operación.
Esa ficha si tenéis opción, la podéis meter en una funda de plástico o
plastificarla y usar rotuladores
Veleda, de los que se borran, para jugar muchas veces. (Enlace). Las demás igualmente, las usaremos en
otras ocasiones.
-Tarea
Sumas. (Enlace).
-Tarea
de contaje. (Enlace) (FOTO). No es OBLIGATORIO.
Dictado:
SEIS,
SOLO, OASIS, SAPO,
En minúscula: sopa
Las palabras en minúsculas, ensayadlas primero…
“Olita va, olita viene”
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*MÚSICA.
Si
yo fuera mariposa. Bichos. Pinkfong Canciones infantiles. (Enlace).
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M
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C
O
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*LENGUAJE (PROYECTO:
El huerto.
-Partes de las plantas. (Enlace). Lee y completa. Imprimid en
blanco y negro. Observa en casa las plantas y pon nombre a sus partes.
(Actividades previas).
*LECTO-ESCRITURA:
Letra
“S” (Enlace).
Dictado:
SOPA SETA
SAPO SUELA SOL. En minúscula: sola
Estád atent@s a los dos
enlaces de la palabra “sola”.
Las palabras en minúsculas,
ensayadlas primero… “Olita va, olita viene”
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+DRAMATIZACIÓN:
Si
os parece, visualizamos nuevamente el cuento, e intentamos dramatizarlo,
recordad que debemos adjudicar personajes, pero en este caso es muy fácil,
sólo hay un personaje. Si hicísteis el lunes vuestra oruga, le podéis poner
un palito detrás o una cañita, y será un teatro de títeres. ¡Ya nos
contaréis!.
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J
U
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V
E
S
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* MATEMÁTICAS
- Sumas y nociones
espaciales. (Enlace). Trabajaremos las nociones espaciales encima / debajo.
Trabajarlo previamente con ellos. “Pon encima de la mesa…” “Ahora ponlo
debajo” “Métete debajo de la mesa¨…
Para la tarea de sumas, usad los dados,
para que lo vean más fácilmente, esta tarea reviste un poquito de dificultad.
En caso de no verlo con los dados, usad los tapones. Por ej. Si el elefante
ha conseguido 6 puntos (cogemos 6 tapones), y en la primera tirada le ha
salido un cuatro (de los 6 tapones, cogemos 4), cuantos puntos le habrán
salido en el segundo dado… (los que me queden, en este caso 2) Y así
sucesivamente. Esta tarea debe ser muy visual. También podéis coger si
queréis la recta numérica de semanas anteriores. Sitúan el dedo en el 4, y
ven cuántos saltos han de dar hasta llegar al número 6. Verán que 2 saltos.
Elegid la opción que queráis.
Dictado:
SAL OSO
OSITA PELO. Y en minúscula: sapo
Las
palabras en minúscula, ensayadlas primero… “Olita va, olita viene”
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+POESÍA:
Rima
para primavera: Las liebrecitas.
Ver el vídeo y haced los movimientos. (Enlace). ¿Seréis capaces de aprenderla? Seguro
que sí.
Dos liebrecitas muy dormiditas
en una madriguera,
en la primavera.
Asoman sus cabezas,
Mueven sus orejas,
Saltan, saltan por el monte,
y a la noche se esconden.
Luego
vinieron otras, un poquito más grande.
Repetir.
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V
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N
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MANUALIDAD: Manualidades para niñ@s de mariposas con rulos de
papel higiénico. Aquí puedes descargarte las alas. (Enlace).
- Y tenemos otra propuesta, hacemos pasta de sal
que nos servirá a modo de plastilina. ¿Os atrevéis? Con ella podréis hacer
todo aquello que os plazca, como en el cole. ¡Vamos a intentarlo!.(Enlace).
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EXPERIMENTO: Mariposa eléctrica
Vais a necesitar un globo y papel de seda, para
llevar a cabo el experimento. Ver punto 5. Mariposa eléctrica de sapos y
princesas. (Enlace). Experimento número 4.
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Os dejamos este ejercicio de ritmo...¡coged vuestros zapato e invitad a vuestras familias!
