INFANTIL PUA: 2020-03-22

ACTIVIDAD MÁS COSITAS

MÚSICA

ESCUCHAR "LA PRIMAVERA" DE VIVALDI. https://www.youtube.com/watch?v=s2lbGix2wtE
REALIZAR UN DIBUJO LIBRE.
ESCRIBIR LA PALABRA PRIMAVERA, COPIÁNDOLA.

BAILE

OS PONEMOS UN ENLACE A UN DIVERTIDO BAILE, QUE PODÉIS BAILAR TODA LA FAMILIA https://www.youtube.com/watch?v=riG5HItG67o

CUENTOS

AHÍ VAN ALGUNOS ENLACES A CUENTOS QUE CONOCEMOS, Y QUE OS HARÁN PASAR UN BUEN RATO

El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza https://www.youtube.com/watch?v=k8TPhJYiB4I

A qué sabe la Luna https://www.youtube.com/watch?v=g7EWyAiqVkQ

Si os apetece, podéis conversar con vuestra familia sobre los cuentos que veis, comentarlos.

Oscar Mora es un maestro que cuenta todos los días un cuento, a las 12.00, en un canal de YouTube.

Os pongo el enlace a uno de ellos: https://youtu.be/hQwoRn8QAGc

ACTIVIDAD GRAFOMOTRICIDAD

NO OLVIDES PONER TU NOMBRE EN LA TAREA.
REPASA LAS LETRAS DE LA PALABRA PRIMAVERA.
COLOREA EL DIBUJO.

RECORTA Y PEGA LAS IMÁGENES, ORDENADAS DE LA ORUGA A LA MARIPOSA.

ACTIVIDAD LÓGICA MATEMÁTICA

-No olvides poner tu nombre en la tarea.

-Puedes escribir, por detrás, los números del 1 al 5.

-Colorea SÓLO 3 abejas, de las pequeñitas.

FORMAS GEOMÉTRICAS

CONTAR

-Los alimentos que se come la oruga del cuento (os repito el enlace) https://www.youtube.com/watch?v=X7DDhD0poPQ

-Piezas de construciones.

-...

CÁLCULO

-Realizar, oralmente, pequeñas sumas (resultado no mayor que 5), ayudándose de objetos: pinzas de la ropa, piezas de construcción, coches...

ACTIVIDAD LECTOESCRITURA

CUENTO: La Pequeña oruga glotona

https://www.youtube.com/watch?v=X7DDhD0poPQ

Conversar sobre el cuento:

-Qué come la oruga.

-Qué le sucede.

-Intentar contarlo él o ella.

VOCAL a

-Pon tu nombre.

-Repasa el trazo de las letras ( A, a) varias veces, con colores diferentes.

-Colorea el avión.

-Escribe otras letras por detrás (con ayuda, si es necesario).

EXPRESIÓN ORAL

VÍDEO: La Primavera ya llegó. Rock infantil.

https://www.youtube.com/watch?v=ta980wQglKA

Conversar:

-¿Has visto alguna flor que conoces?

-¿Qué animales salen?

-¿Qué te gusta más del vídeo?

-...

TEMPORALIZACIÓN SEMANAL 23 AL 27 DE MARZO

SEMANA 25 : DEL 23 DE marzo AL 27 DE marzo


L U N E S	* LENGUAJE * TAREA DEL DÍA . Dibujo sobre el cuento “Cuando soy amable”. Letra “L”. Visualizacion del vídeo “El Mono Sílabo”. Este vídeo nos puede servir de referente mientras estemos trabajando la letra “L”. Es divertido. Letra “L”. Hacer la letra “L” en plastilina; mayúscula y minúscula, no en imprenta como aparece en el vídeo, hacerla con pintura, enrollando papel de servilleta, usad la imaginación con ell@s y seguro que hacéis unas “L” preciosas. Buscad en casa objetos que tengan la letra “L”, pensad palabras con “LA”,”LE”;”LI”;”LO” y “LU”. Juego del veo, veo… Previo a hacer cualquier tarea de la “L”, podéis usar estos recursos.	· LENGUAJE ORAL: Cuento: “Cuando soy amable” de Tracey Moroney (video de Beatriz Montero)
M A R T E S	* MATEMATICAS Contaje: Árbol y dados. Recortar y pegar. Jugamos con un dado previamente, si disponemos en casa. Tiramos el dado, ¿cuántos puntos has sacado? Tira el segundo jugador. ¿Cuántos puntos ha sacado? ¿Quién ha ganado la partida? Podemos jugar varias veces y anotar los resultados de cada partida… Y todo aquello que se nos ocurra. Si no tenemos dado, reinventamos las actividades previas.	· Música: ¨Canción de la amabilidad¨ de LBB Yunior.
M I É R C O L E S	* LENGUAJE. · Soy amable cuando... Comentar, leer la ficha, …y colorear. Lectoscritura. Letra “L” Reconocer la letra “L”. Colorear . Repetir aquellas actividades previas del lunes que les hubiesen gustado más. En el reverso de la ficha pueden repasar las consonantes “p” y “m” seguidas de las vocales. Tal que: MA ME MI MO MU. Mayúsculas y minúsculas. Tened en cuenta los enlaces.	LENGUAJE ORAL : · Trabalenguas del sonido “L” · Vídeo: Fonema “L”. juegos para trabajar la “L” en sílabas directas. Aparecen dos palabras que no les serán conocidas: lúcuma* (fruta de Perú), que podrá ser sustituida por otra, para hacer la receta, y lonchera, aquí decimos fiambrera. Explicar. Elegir de ese vídeo los juegos y actividades que os gusten más.
J U E V E S	* MATEMATICAS Tarea del nº 8. Tacha al intruso y completa hasta 8 elementos. Actividades previas: trabajarlo con objetos previamente, quitar, poner, completar hasta que haya 8 elementos. Ello, hacerlo varias ve- ces. Completar recipientes hasta 8 objetos, ¿Cuántos faltan?...	* DRAMATIZACIONES. Cuento: “Cuando soy amable”. Buscamos la manera de caracterizarnos. Änimo y a divertirse. PODEMOS MANDAR FOTOS.
V I E R N E S	MANUALIDAD. Vamos a hacer a Zapo y a sus amigos con un rulo de papel higiénico. ¿Os sirve esta idea?	* PSICOMOTRICIDAD / JUEGOS CORPORALES Del anexo que os facilitamos la semana pasada, justo para el martes 17 de marzo, para trabajar las rimas, desde la 33 hasta la 53, podéis usarlo como juegos corporales. ANIMO. QUEDA UNA SEMANA MENOS. OS QUEREMOS. QUÉDATE EN CASA. BESITOS.