¡¡¡HOLA!!! ¡¡¡HEMOS LLEGADO A LA ÚLTIMA SEMANA!!! LA MAESTRA RAFI Y YO QUEREMOS AGRADECER TODO EL ESFUERZO REALIZADO POR NUESTRO ALUMNADO Y SUS FAMILIAS. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE SER LAS MAESTRAS DE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS. AHORA OS TOCA DESCANSAR Y DISFRUTAR DE LAS VACACIONES, CREEMOS QUE MÁS MERECIDAS QUE NUNCA. EN ESTA ÚLTIMA SEMANA, PUBLICAREMOS ENLACES A UNA GRAN VARIEDAD DE JUEGOS Y ACTIVIDADES, PARA QUE PODÁIS ACUDIR A ELLOS CUANTAS VECES QUERÁIS, A LO LARGO DE LAS VACACIONES.
¡¡¡HOLA!!! ¡¡¡HEMOS LLEGADO A LA ÚLTIMA SEMANA!!! LA MAESTRA RAFI Y YO QUEREMOS AGRADECER TODO EL ESFUERZO REALIZADO POR NUESTRO ALUMNADO Y SUS FAMILIAS. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE SER LAS MAESTRAS DE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS. AHORA OS TOCA DESCANSAR Y DISFRUTAR DE LAS VACACIONES, CREEMOS QUE MÁS MERECIDAS QUE NUNCA. LUNES
REPASA LOS TRAZOS. PUEDES HACERLO PRIMERO CON LÁPIZ, Y LUEGO CON ROTULADORES O LÁPICES DE COLORES.
MARTES
COLOREA, RECORTA Y FORMA LA FIGURA.
SI QUIERES, PUEDES PEGARLO EN CARTÓN O CARTULINA, ANTES DE RECORTARLO, Y FABRICARTE UN PUZZLE PARA JUGAR.
¿SABES QUÉ PERSONAJE TE VA A SALIR?
MIÉRCOLES
REPASA LOS TRAZOS EN ESPIRAL. FÍJATE QUE ALGUNOS EMPIEZAN DESDE DENTRO Y OTROS DESDE FUERA.
HAZ COMO EL LUNES: PRIMERO CON EL LÁPIZ DE ESCRIBIR, Y DESPUÉS CON ROTULADORES O LÁPICES DE COLORES.
JUEVES
LABERINTO. ¿QUIERES AYUDAR AL RATÓN A LLEGAR HASTA EL QUESO?
HAZLO PRIMERO CON EL DEDO, LUEGO MARCA EL CAMINO CON EL LÁPIZ DE ESCRIBIR (POR SI TE CONFUNDES Y TIENES QUE BORRAR) Y, POR ÚLTIMO, SEÑÁLASELO CON COLORES.
VIERNES
PUZZLE. EN ESTA ACTIVIDAD NO TIENES QUE COLOREAR, SÓLO RECORTAR LAS PIEZAS, Y JUGAR A ORDENARLAS CUANTAS VECES QUIERAS.
¡¡¡HOLA!!! ¡¡¡HEMOS LLEGADO A LA ÚLTIMA SEMANA!!! LA MAESTRA RAFI Y YO QUEREMOS AGRADECER TODO EL ESFUERZO REALIZADO POR NUESTRO ALUMNADO Y SUS FAMILIAS. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE SER LAS MAESTRAS DE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS. AHORA OS TOCA DESCANSAR Y DISFRUTAR DE LAS VACACIONES, CREEMOS QUE MÁS MERECIDAS QUE NUNCA.
RECORDAD:PODÉIS APROVECHAR CUALQUIER MOMENTO DEL DÍA PARA CONTAR, AGRUPAR, JUNTAR (SUMAR), QUITAR, HACER SERIES.... UTILIZANDO OBJETOS DIVERSOS: COCHES, PINZAS DE LA ROPA, LÁPICES DE COLORES, ANIMALES...
Y NO OLVIDÉIS PONER SIEMPRE VUESTRO NOMBRE EN LAS TAREAS.
LUNES
COLOREA EL DIBUJO SEGÚN EL CÓDIGO DADO.
MARTES
AGRUPA DIFERENTES OBJETOS EN GRUPOS DE 6.
PARA CONTAR HASTA 6, PUEDES PRACTICAR CON ESTE VÍDEO
AHORA, PRACTICA EL TRAZO. EMPIEZA POR LA SEÑAL QUE TE INDICA EL INICIO (FLECHA).
PUEDES PINTAR EL 6 GRANDE CON TU DEDO MOJADO EN PINTURA.
MIÉRCOLES
COLOREA LOS PECES QUE MIRAN PARA EL MISMO LADO QUE EL MODELO.
JUEVES
PRACTICA LA SUMA CON EL SIGUIENTE VÍDEO
REALIZA ESTAS SUMAS. YA SABES, TIENES QUE CONTAR TODOS JUNTOS LOS DIBUJOS DE CADA FILA, Y PONER AL FINAL EL NÚMERO CORRESPONDIENTE.
¡¡¡HOLA!!! ¡¡¡HEMOS LLEGADO A LA ÚLTIMA SEMANA!!! LA MAESTRA RAFI Y YO QUEREMOS AGRADECER TODO EL ESFUERZO REALIZADO POR NUESTRO ALUMNADO Y SUS FAMILIAS. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE SER LAS MAESTRAS DE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS. AHORA OS TOCA DESCANSAR Y DISFRUTAR DE LAS VACACIONES, CREEMOS QUE MÁS MERECIDAS QUE NUNCA.
NO OLVIDÉIS PONER VUESTRO NOMBREEN LAS TAREAS QUE HACÉIS.
RECORDAROS TAMBIÉN QUE CUALQUIER MOMENTO ES BUENO PARA JUGAR CON LAS LETRAS Y LAS PALABRAS: VEO, VEO..., DE LA HABANA HA VENIDO UN BARCO CARGADO DE COSAS QUE EMPIEZAN POR...
OS ANIMAMOS A PENSAR E INTENTAR ESCRIBIR NOMBRES DE NIÑAS Y NIÑOS DE NUESTRA CLASE, NOMBRES DE FLORES, DE FRUTAS..., O CUALQUIER PALABRA QUE SE NOS OCURRA. ESTO TIENE QUE SER CON AYUDA, CLARO.
ESTIMADAS FAMILIAS: CUANDO LA MAESTRA RAFI Y YO DECIMOS QUE EL NIÑO O LA NIÑA ESCRIBA PALABRAS PENSÁNDOLAS, LO QUE QUEREMOS ES QUE PIENSE EN EL SONIDO DE CADA SÍLABA.
DADA LA FASE DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LA QUE SE ENCUENTRA LA MAYORÍA DE NUESTRO ALUMNADO, TIENDE A ESCRIBIR UN FONEMA POR SÍLABA, QUE SUELE SER EL SONIDO DE LA VOCAL CORRESPONDIENTE A ESA SÍLABA.
POR EJEMPLO, SI LE DECIMOS QUE ESCRIBA "MARIPOSA", ESCRIBIRÁ "AIOA". AUNQUETAMBIÉN PUEDE SUCEDER QUE, CON ALGUNA SÍLABA, LE SUENE MÁS LA CONSONANTE (M DE MAMÁ, T DE THIAGO...)
OS SUGERIMOS QUE, CUANDO ACABE DE ESCRIBIR "A SU MANERA", LE DIGAMOS: "TE VOY A PONER DEBAJO CÓMO LO ESCRIBO YO", Y LE PONGÁIS DEBAJO DE SU PALABRA, LA ESCRITURA "CORRECTA", EN MAYÚSCULAS Y DE TAMAÑO PEQUEÑITO.
LUNES
CUENTO: Pincho se va de vacaciones
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON LAS VOCALES, SOBRE TODO INTENTANDO RECONOCERLAS POR SU SONIDO Y, DE ESA MANERA, SABER CUÁLES ESTÁN EN CADA PALABRA.
ESTA TAREA PUEDE SER UN POCO DIFÍCIL, ASÍ QUE NO TE PREOCUPES SI TE CONFUNDES, O TE TIENE QUE AYUDAR PAPÁ O MAMÁ PARA HACERLA.
PARA EMPEZAR, VAMOS A VER SI IDENTIFICAMOS CUÁL ES LA VOCAL INICIAL EN LAS SIGUIENTES:
MARTES
CUENTO: Teo ve de vacaciones
REFORZAMOS LA VOCAL I
REPASA EL TRAZO. INTENTA ESCRIBIR TU SOLO/A LA LETRA I MINÚSCULA.
PIENSA PALABRAS QUE EMPIECEN POR I, E INTENTA ESCRIBIR UNA.
MIÉRCOLES
CUENTO: El parque acuático de Caillu
ALGUIEN SE HA LLEVADO LAS VOCALES DE ESTAS PALABRAS. PIENSA EN CADA UNA DE ELLAS, E INTENTA LOCALIZARLAS, ESCRIBIÉNDOLAS EN SU LUGAR.
JUEVES
CUENTO: Caillu aprende a nadar croll
PIENSA QUÉ VOCALES FALTAN EN CADA PALABRA, Y ESCRÍBELAS.
VIERNES
CANCIÓN: Llegó el verano
COMPLETA LAS PALABRAS, PENSANDO CUÁLES SON LAS VOCALES QUE FALTAN.
RECORDAD:PODÉIS APROVECHAR CUALQUIER MOMENTO DEL DÍA PARA CONTAR, AGRUPAR, JUNTAR (SUMAR), QUITAR, HACER SERIES.... UTILIZANDO OBJETOS DIVERSOS: COCHES, PINZAS DE LA ROPA, LÁPICES DE COLORES, ANIMALES...
Y NO OLVIDÉIS PONER SIEMPRE VUESTRO NOMBRE EN LAS TAREAS.
SABEMOS QUE ESTÁIS YA UN POQUITO CANSADOS, PERO ÁNIMO, ES EL ÚLTIMO ESFUERZO, YA NOS QUEDA MUY POQUITO.
TAMBIÉN PUEDES JUGAR CON PAPÁ Y MAMÁ A ORDENAR TARJETAS CON LOS NÚMEROS (HASTA 6, HASTA 10..., HASTA DONDE QUERÁIS), TAPONES CON EL NÚMERO ESCRITO CON ROTULADOR, LAS CARTAS DE UNA BARAJA...
COMPLETA LA SERIE NUMÉRICA (HASTA EL 6) CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN CADA FILA.
JUEVES
CON ESTE VÍDEO, POCOYÓ TE AYUDARÁ A REPASAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
HOLA!!! COMENZAMOS OTRA SEMANA. ÁNIMO, YA NOS QUEDA MUY POQUITO. COMO EL PASADO 5 DE JUNIO FUE EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, ESTA SEMANA, NUESTRAS ACTIVIDADES, CANCIONES Y CUENTOS ESTARÁN DEDICADOS A ESE TEMA.
NO OLVIDÉIS PONER VUESTRO NOMBREEN LAS TAREAS QUE HACÉIS.
RECORDAROS TAMBIÉN QUE CUALQUIER MOMENTO ES BUENO PARA JUGAR CON LAS LETRAS Y LAS PALABRAS: VEO, VEO..., DE LA HABANA HA VENIDO UN BARCO CARGADO DE COSAS QUE EMPIEZAN POR...
OS ANIMAMOS A PENSAR E INTENTAR ESCRIBIR NOMBRES DE NIÑAS Y NIÑOS DE NUESTRA CLASE, NOMBRES DE FLORES, DE FRUTAS..., O CUALQUIER PALABRA QUE SE NOS OCURRA. ESTO TIENE QUE SER CON AYUDA, CLARO.
ESTIMADAS FAMILIAS: CUANDO LA MAESTRA RAFI Y YO DECIMOS QUE EL NIÑO O LA NIÑA ESCRIBA PALABRAS PENSÁNDOLAS, LO QUE QUEREMOS ES QUE PIENSE EN EL SONIDO DE CADA SÍLABA.
DADA LA FASE DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LA QUE SE ENCUENTRA LA MAYORÍA DE NUESTRO ALUMNADO, TIENDE A ESCRIBIR UN FONEMA POR SÍLABA, QUE SUELE SER EL SONIDO DE LA VOCAL CORRESPONDIENTE A ESA SÍLABA.
POR EJEMPLO, SI LE DECIMOS QUE ESCRIBA "MARIPOSA", ESCRIBIRÁ "AIOA". AUNQUETAMBIÉN PUEDE SUCEDER QUE, CON ALGUNA SÍLABA, LE SUENE MÁS LA CONSONANTE (M DE MAMÁ, T DE THIAGO...)
OS SUGERIMOS QUE, CUANDO ACABE DE ESCRIBIR "A SU MANERA", LE DIGAMOS: "TE VOY A PONER DEBAJO CÓMO LO ESCRIBO YO", Y LE PONGÁIS DEBAJO DE SU PALABRA, LA ESCRITURA "CORRECTA", EN MAYÚSCULAS Y DE TAMAÑO PEQUEÑITO.
LUNES
CUENTO: El gran tesoro de la Naturaleza
VOCALES. SI NO TE SALEN BIEN, PAPÁ O MAMÁ TE PUEDEN ESCRIBIR LA VOCAL CON PUNTITOS, PARA QUE LA REPASES.
MARTES
CUENTO: ¿Qué le pasa al Planeta?
VOCAL E
MIÉRCOLES
CANCIÓN: Los Guardianes del medio Ambiente
VOCAL I
JUEVES
CANCIÓN: ¡Cuidar el Planeta!
VOCALES. PIENSA LAS VOCALES QUE TE SUENAN EN CADA NOMBRE, Y COLORÉALAS.
VIERNES
CUENTO: Explorar la Naturaleza. Nacimiento agua y la Tierra
VOCALES. PIENSA EN LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS Y COLOCA LA VOCAL QUE FALTA EN CADA ESPACIO.
